Na sexta dei a minha terceira e última aula no bibe azul (5 anos) deste ano. A primeira tinha sido de matemática (que ainda bem que não foi avaliada), a segunda de Estimulação à Leitura (a história do Nauta) e terceira de Conhecimento do Mundo 8ciclo da água).Ainda bem que as que correram melhor foram as que foram avaliadas!!!
Aproveitei logo uma 
maquete que eu tinha feito no ano passado para o portfolio do ciclo da água. Expliquei o que era "ciclo" e depois comecei a perguntar onde é que havia água, aproveitei algumas coisas que as crianças diziam e depois disse que como o sol é muito quente fazia com que parte da água se transformasse em vapor, perguntei se alguém sabia o nome desse processo e houve logo uma que pôs a mão no ar e respondeu "evaporação"!! Perguntei se já tinham visto vapor e dei-lhes o exemplo de um banho quente, ou quando a nossa mãe está a fazer o jantar em panelas e sai imenso fumo. Expliquei por alto a formação das nuvens e que as nuvens tinham gotinhas de água. As nuvens, primeiro eram brancas, mas ao serem empurradas pelo vento, iam chocando com outras nuvens e iam ficando mais escuras e com mais água, e se se juntassem muito e se ficassem mesmo muito grandes chovia ou então, se a nuvem tivesse num sítio muito muito frio ou muito montanhoso nevava. Perguntei-lhes se sabiam o que era a neve, se já tinham visto. E disse que a neve é água em estado sólido, assim como os cubos de gelo que encontramos no nosso congelador. A neve com o sol vai derretendo e transfora-se em água (liquido) e essa água juntamente com as da chuva vão para a terra, lagos, rios e mares e que com o sol, voltam a ficar em vapor e voltamos ao principio!!
maquete que eu tinha feito no ano passado para o portfolio do ciclo da água. Expliquei o que era "ciclo" e depois comecei a perguntar onde é que havia água, aproveitei algumas coisas que as crianças diziam e depois disse que como o sol é muito quente fazia com que parte da água se transformasse em vapor, perguntei se alguém sabia o nome desse processo e houve logo uma que pôs a mão no ar e respondeu "evaporação"!! Perguntei se já tinham visto vapor e dei-lhes o exemplo de um banho quente, ou quando a nossa mãe está a fazer o jantar em panelas e sai imenso fumo. Expliquei por alto a formação das nuvens e que as nuvens tinham gotinhas de água. As nuvens, primeiro eram brancas, mas ao serem empurradas pelo vento, iam chocando com outras nuvens e iam ficando mais escuras e com mais água, e se se juntassem muito e se ficassem mesmo muito grandes chovia ou então, se a nuvem tivesse num sítio muito muito frio ou muito montanhoso nevava. Perguntei-lhes se sabiam o que era a neve, se já tinham visto. E disse que a neve é água em estado sólido, assim como os cubos de gelo que encontramos no nosso congelador. A neve com o sol vai derretendo e transfora-se em água (liquido) e essa água juntamente com as da chuva vão para a terra, lagos, rios e mares e que com o sol, voltam a ficar em vapor e voltamos ao principio!!
Entretan
to, fiz mais um material para a minha aula: um cartaz com uma paisagem (montanhas, rio, lago, mar e céu), cada criança tinha uma folha com uma imagem igual à do quadro e tinha uns cartoes pequenos e revi o ciclo da água. Chamava uma criança para vir colar a imagem de que falavamos no quadro e todas as outras colavam nas suas folhas a mesma imagem.(o sol era um cartão tipo plástico com textura) e as nuvens eram de algodão!), Até terem o ciclo da água todo colado.A seguir fiz uns jogos em que tirava todas as imagens e sem verem tinham que reconstruir tudo, ou outro em que trocava a ordem das imagens e tinham que ir acertá-las.
3 comentários:
Sim, que giro! Viva a "evaporação"! As crianças estão cada vez mais cromas!
Estou fazendo uma campanha de doacoes para montar uma minibiblioteca comunitaria na minha comunidade carente aqui no Rio de Janeiro,preciso da ajuda de todos.Aceito doacoes no Banco do Brasil agencia 3082-1 conta 9.799-3 Que DEUS abencoe todos nos
Very good!
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